Application of Enrique Dussel’s aesthetics of liberation in the analysis of illustrations from Mexico’s free textbooks
DOI:
https://doi.org/10.71068/wdbwjt07Palabras clave:
aesthetics of liberation, Mexico, aesthetic dimensions, aesthetic analysis, free textbooksResumen
The so-called Fourth Transformation, driven during the presidency of Andrés Manuel López Obrador (2018–2024), promoted a profound renewal of Mexico’s Free Textbooks, shifting from a model based on outsourcing to international publishing houses toward one centered on national pedagogical design. This article presents a critical self-evaluation based on image analysis dimensions grounded in Enrique Dussel’s Aesthetics of Liberation (2018). We applied these dimensions to the self-analysis of a selected group of my most representative illustrations created for the new family of Free Textbooks. Through the analysis of five key images, it becomes evident how those incorporating symbolic elements related to local identity, ethnic diversity, collective memory, community creativity, and the reuse of everyday objects succeed in aligning with the fundamental principles of the Aesthetics of Liberation. These dimensions include visual narrative, symbolism, body representation, geographic space, landscape, and articulating culture and knowledge from a decolonial and liberating perspective.
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