El TikTok en la construcción de la identidad social: Un análisis sobre la influencia de la Universidad Autónoma de Sinaloa dentro de la cultura digital.
DOI:
https://doi.org/10.71068/aq6rg173Palabras clave:
Cultura Digital, Identidad, Universidad, Tik Tok, Comunicación DigitalResumen
El objetivo del presente estudio fue analizar patrones de interacción, comunidades digitales y diferencias generacionales en el consumo de contenidos según género y edad. Este estudio analiza el papel de TikTok en la construcción de la identidad social y universitaria dentro de la cultura digital de Sinaloa, México. La metodología obedeció a un Análisis de Redes Sociales (ARS), la investigación se centró en 213 videos publicados entre agosto de 2024 y mayo de 2025 en la cuenta oficial de TikTok del Departamento de Comunicación Social, dependiente de la Vicerrectoría de la Unidad Regional Sur de la Universidad Autónoma de Sinaloa. Los resultados revelan que los principales consumidores son los jóvenes egresados de 25 a 34 años (48 %), quienes funcionan como embajadores digitales al proyectar su identidad institucional hacia contextos profesionales y sociales. Los estudiantes universitarios de 18 a 24 años (25 %) constituyen el segundo grupo, consolidando su pertenencia académica y cultural mediante un equilibrio entre contenidos académicos y recreativos. Por su parte, los adolescentes de 13 a 17 años (7 %) conforman el tercer grupo, utilizando TikTok como un espacio de exploración identitaria que posteriormente evoluciona en prácticas universitarias. También se evidenciaron diferencias de género, ya que las mujeres tendieron a consumir más contenidos académicos, mientras que los hombres mostraron una preferencia por temáticas recreativas.
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