La incidencia del Bullying y ciberbullying en el abandono escolar de los estudiantes de Instituciones de Educación Superior

Resumen

El bullying son los actos violentos donde un sujeto agrede a otro de manera física o verbal con la finalidad de menospreciarlo, dañarlo de manera física o ridiculizarlo ante el entorno, en los últimos años este tipo de actitudes se han manifestado de manera virtual en el cual emplean algún tipo de dispositivo y redes sociales denominado ciberbullying. Este tipo de actitudes manifestadas por los estudiantes llegan a afectar su rendimiento académico y por ende ponen en riesgo su continuidad escolar. En este sentido la presente investigación tiene como objetivo analizar la incidencia del bullying y el ciberbullying en el abandono escolar en estudiantes de Instituciones de Educación Superior, para lo cual se empleó un enfoque cuantitativo en el cual se diseñó un cuestionario que fue validado por expertos y se le aplico la prueba de confiabilidad de Alfa de Cronbach en el cual se obtuvo un valor de .878, a una muestra de 84 estudiantes que han abandonados sus estudios en alguna Institución de Educación Superior. En los principales resultados, se puede observar que el 38.1% de los estudiantes regularmente pensaron en abandonar la escuela, la semestre/cuatrimestre en el cual manifestaron el abandonar la escuela principalmente es en segundo, el 39.3% casi siempre recibió actos de bullying/ciberbullying; al aplicar la prueba de correlación de Kendall se obtuvo un valor de .169. Por lo que se puede concluir que el abandono escolar tiene una relación por actitudes de ciberbullying/bullying en el entorno escolar.