Strategic plan development: A methodological proposal for public higher education institutions
DOI:
https://doi.org/10.71068/xqrdns61Palabras clave:
planificación estratégica, instituciones de educación superior públicas (IES), gestión de la calidad en educación, metodología de planificación estratégicaResumen
Los Planes Estratégicos en educación son herramientas que permiten evaluar los objetivos y directrices institucionales que orientan el desarrollo y crecimiento de las organizaciones. Actualmente, la ausencia de una metodología específica de planificación estratégica en la educación superior evidencia una brecha significativa, lo que genera procesos fragmentados que dificultan una gestión institucional efectiva. Este artículo busca llenar este vacío presentando una propuesta metodológica para implementar una planificación estratégica orientada a la gestión de la calidad educativa en una institución pública de educación superior ubicada en el sur de Chile. La metodología propuesta implica un proceso paso a paso para la creación de un plan estratégico centrado en el desarrollo institucional, el posicionamiento actual y futuro de la institución a nivel económico, financiero y estratégico, y la viabilidad técnica, económica y financiera del proyecto institucional. Se divide en una etapa de diseño y una etapa de formalización, que constan de seis y dos fases, respectivamente. Esta metodología no solo es replicable, sino que también puede adaptarse a la realidad de cualquier institución pública de educación superior. El objetivo es mejorar continuamente los procesos educativos, beneficiando al máximo número de estudiantes mediante el desarrollo de sus habilidades y competencias, a la vez que se promueven prácticas sostenibles. Estas prácticas integran principios de sostenibilidad, garantizando un desarrollo ético y a largo plazo, proporcionando así un marco integral para otras instituciones que buscan alcanzar objetivos similares. El alcance de este estudio y la metodología propuesta se extiende a las instituciones de educación superior estatales de América Latina, proporcionando herramientas concretas, compartiendo buenas prácticas y contribuyendo al establecimiento de mecanismos de autorregulación para la mejora continua de la educación.
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