Impacto del uso de TikTok en la salud mental de los estudiantes de segundo de bachillerato contabilidad “A” de la unidad educativa “Dr. Camilo Gallegos Domínguez”
DOI:
https://doi.org/10.71068/2mwv1866Palabras clave:
TikTok, redes sociales, salud mental, adolescentes, rendimiento académicoResumen
El presente estudio analizó el impacto del uso de TikTok en la salud mental de los estudiantes de Segundo de Bachillerato “A” de la Unidad Educativa Dr. Camilo Gallegos Domínguez, durante el periodo lectivo 2025-2026, en el cantón Lago Agrio, provincia de Sucumbíos. El objetivo de la investigación fue identificar la relación entre los hábitos de uso de esta red social y el bienestar emocional de los estudiantes. Se utilizó una metodología con enfoque mixto, de diseño no experimental, corte transversal y alcance correlacional. La recolección de datos se realizó mediante la aplicación de una encuesta estructurada con 14 preguntas, aplicada a 28 estudiantes, abordando aspectos relacionados con la frecuencia de uso de TikTok, el tiempo de exposición, el tipo de contenido consumido y su influencia en el estado emocional y académico. Los resultados evidenciaron que TikTok fue utilizada de manera frecuente por la mayoría de los estudiantes, principalmente con fines de entretenimiento, y que una parte considerable manifestó experimentar síntomas emocionales ocasionales como ansiedad, nerviosismo y desmotivación, además de dificultades de concentración académica. Asimismo, los estudiantes percibieron que el uso prolongado de TikTok influyó en su estado de ánimo y niveles de estrés. Se concluyó que el uso de TikTok tuvo un impacto significativo en la salud mental de los estudiantes, lo que resaltó la necesidad de promover estrategias de uso responsable y educación digital dentro del entorno educativo.
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Derechos de autor 2025 Jonathan Alejandro Almache Domínguez, Nicole Mercedes Puma Jimenez, Mercy Gabriela Ávalos López (Autor/a)
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