Vol. 2 Núm. 1 (2024): Publicación Regular: En tecnologia educativa

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Sapiens EduTech

Publicación Anual: Enero - Diciembre 2024

Publicado: 2024-01-01

Artículos Originales

  • Estrategias didácticas para la transformación digital en el aula: aplicación del Flipped Classroom en educación secundaria

    Amanda Maria Rabelo Souza (Autor/a)
    1-14
    DOI: https://doi.org/10.71068/bheqef58

  • Privacidad, Big Data y Ética en la Educación Digital Contemporánea

    Carlos Quedas Campoy (Autor/a)
    1-17
    DOI: https://doi.org/10.71068/jjgjfy83

  • Estrategias Pedagógicas para Potenciar Habilidades Digitales y Pensamiento Crítico en Estudiantes

    Flor Magdalena Jimbo Román (Autor/a)
    1-18
    DOI: https://doi.org/10.71068/wrzyqp97

  • Implementación y efectos del Flipped Classroom en el proceso educativo: una revisión integral

    Nestor Tipula Quispe (Autor/a)
    1-16
    DOI: https://doi.org/10.71068/ny1m3381

  • Familias, plataformas digitales y derechos educativos: desafíos en el sistema escolar ecuatoriano

    Luz Delia Quispe Herrera (Autor/a)
    1-15
    DOI: https://doi.org/10.71068/jrr7ad04

  • Competencia digital del profesorado: enfoques, validación y aplicación en contextos educativos

    Katiuska Adelaida Bastidas González (Autor/a)
    1-18
    DOI: https://doi.org/10.71068/e3xd3658

  • El papel de las herramientas digitales en la mejora de las prácticas de enseñanza y aprendizaje

    Guillermo Alejandro Zaragoza Alvarado (Autor/a)
    1-14
    DOI: https://doi.org/10.71068/mvtc1648

Artículos de Revisión Sistematica

  • Potenciando la práctica deportiva a través de la formación docente y metodologías activas

    Cleide Izidoro (Autor/a)
    1-10
    DOI: https://doi.org/10.71068/wvfhr285

  • El impacto de la gamificación en la motivación y el rendimiento académico en matemáticas

    Raul Emanuel Scanavino (Autor/a)
    1-9
    DOI: https://doi.org/10.71068/mcd96r53