Autonomía en el aprendizaje y metacognición en estudiantes de bachillerato: una revisión literaria sobre el desarrollo de competencias del siglo XXI.
DOI:
https://doi.org/10.71068/tqrdda80Palabras clave:
aprendizaje autónomo, metacognición, competencias del siglo XXI, formación docenteResumen
La globalización exigió que los estudiantes desarrollaran autonomía en el aprendizaje y habilidades metacognitivas, esenciales para adaptarse a entornos cambiantes. Estas competencias, basadas en la autorregulación, la reflexión y la planificación, permitieron resolver problemas y mejorar la calidad educativa. Sin embargo, preocupaba la disminución en el aprendizaje, lo que destacó la necesidad de fomentar estas habilidades estratégicas. El objetivo principal fue la de realizar una revisión documental exhaustiva de libros, revistas y artículos para reconocer cómo se encontraba el desarrollo del aprendizaje autónomo y la metacognición en los estudiantes de bachillerato. La investigación sobre aprendizaje autónomo y metacognición en bachillerato incluyó una búsqueda exhaustiva en bases de datos académicos como Scopus y Google Académico. Se seleccionaron estudios recientes, revisados por pares, relevantes al tema y con rigor metodológico. Tras aplicar filtros y analizar títulos, se evaluaron críticamente la validez, metodología y resultados, utilizando herramientas como Mendeley para gestionar referencias. Los estudios revisados destacaron que la gamificación impactó positivamente en la motivación y rendimiento académico de los estudiantes de bachillerato, fomentando la participación activa y habilidades metacognitivas. Las metodologías implementadas variaron, desde juegos de rol hasta herramientas tecnológicas avanzadas, mostrando mayor eficacia al combinarse con estrategias reflexivas. Además, se subrayó la necesidad de formar a los docentes para diseñar actividades equilibradas y estratégicas. La gamificación contribuyó al desarrollo de competencias críticas, reforzando su integración en currículos educativos modernos y adaptados a desafíos globales.
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Derechos de autor 2024 Katiuska Adelaida Bastidas González, Verónica Annabel Estrella Romero, Guillermo Alejandro Zaragoza Alvarado, Flor Magdalena Jimbo Román (Autor/a)
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