Examen de la ética pedagógica orientada hacia el desarrollo moral y la instrucción humana integral de los estudiantes
DOI:
https://doi.org/10.71068/38s01z66Palabras clave:
ética, educación, moral, valoresResumen
La ética en la educación es un tema de creciente relevancia en el contexto actual, donde los estudiantes enfrentan dilemas morales y desafíos sociales sin precedentes. Este trabajo tuvo como objetivo analizar cómo la integración de la ética en el currículo educativo promueve la formación moral y el desarrollo integral de los estudiantes, así como el papel de la institución educativa en este proceso transformador. Se analizaron también los desafíos que se presentan, con la finalidad de contribuir a un debate más amplio sobre la necesidad de una educación que no solo prepare a los estudiantes académicamente, sino que también los forme como ciudadanos éticos y responsables. Para abordar esta temática, se llevó a cabo una revisión bibliográfica exhaustiva de estudios previos en bases de datos como Scielo y Google Scholar, priorizando investigaciones centradas en la influencia de la ética en los programas educativos, utilizando análisis de contenido para identificar patrones comunes sobre el rol del docente y la percepción de los estudiantes respecto a la ética en la educación. Además, se discutieron los retos que enfrentan los educadores en la implementación de una educación ética, como la falta de formación adecuada y la resistencia al cambio. Finalmente, el artículo concluyó con reflexiones sobre la importancia de priorizar la ética en la educación y su papel en la formación de estudiantes que además de tener habilidades técnicas, posean una sólida base moral, lo que es fundamental para enfrentar los desafíos del futuro.
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